Cet atelier, à la fois ludique et pédagogique, a permis aux élèves d’explorer différentes techniques de création et de transformation sonore, tout en s’initiant à l’univers du paysage sonore et de la création radiophonique.

Au programme :

• Prises de son aquatiques : à l’aide d’un bac d’eau, d’un micro aquatique et d’accessoires variés, les élèves ont expérimenté la création de sons immergés, découvrant les spécificités acoustiques de l’eau.
• Prises de son avec micro piézoélectrique : ce micro de contact, qui se colle sur différentes surfaces, a permis de capturer les vibrations et les sons produits par divers matériaux, révélant des textures sonores insoupçonnées.
• Manipulation sonore numérique : grâce à un ordinateur et un contrôleur musical, les élèves ont transformé des sons pré-enregistrés, appliquant des effets, modifiant la vitesse, la hauteur et la tonalité, avant de sauvegarder leurs créations.

Un projet collaboratif et créatif
Deux élèves ont également prêté leur voix pour lire un extrait du conte La Petite Sirène d’Andersen. Ces enregistrements vocaux seront enrichis des sons créés lors de l’atelier et pourraient être diffusés sur la webradio du collège, offrant ainsi une belle vitrine au travail des élèves.

Cet atelier a été l’occasion pour les élèves de développer leur écoute, leur créativité et leur curiosité pour les technologies sonores, tout en s’initiant aux bases de la création musicale et radiophonique.

Un grand merci à Thomas Nicol pour son accompagnement et son partage d’expertise, ainsi qu’à tous les élèves pour leur participation enthousiaste !